U INTER : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 32 / 32

MIZUNO, K. 1959 “On the Recensions of Milindapañha” in Komazawa Daigaku kenkyu kiyo, (Summary of the Research Studies of University of Komazawa]), 17-55. Chinese Translation: 關於《彌蘭陀王問經》類, 水野弘元《佛教文獻

This text discusses the various recensions of the Milindapañha across multiple translations. Key contributions include K. Mizuno's analysis in 1959 published in the Komazawa Daigaku kenkyu kiyo, along

ธรรมนารา วารสารวิชาการพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 5 ปี 2560 Dhamma Wiki. 2017 "Theravada Buddhists in the World." Accessed October 3, https://dhammawiki.com/index.php?title=Theravada_Buddhists_in_the_World.

ธรรมนาราเป็นวารสารวิชาการที่เสนอประเด็นต่าง ๆ เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในฉบับที่ 5 ปี 2560 โดยมีการรวบรวมข้อเขียนจากผู้มีความรู้ในชุมชนพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังเน้นการศึกษาเรื่องราวต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ

SAPIENZA, Filipp. 2017 "Culture and Context: A Summary of Geert Hofstede's and Edward Hall’s Theories of Cross-Cultural Communication for Web Usability." Accessed October 2, http://www.filippsapien

This content summarizes the key theories of Geert Hofstede and Edward Hall related to cross-cultural communication, focusing on how these theories can enhance web usability. By understanding cultural

considered to have already appeared in the early Buddhist schools (Hinayāna) period at the latest and to have been widely recognized by at least two schools in company of them. Throughout a study of t

This study examines the connections between Pāli and Chinese stanzas through early Buddhist schools, specifically focusing on: (1) Two Pāli stanzas aiding the understanding of Chinese transliterated t

HIROAKA, Satoshi (平岡聪). 2013 "The School Affiliation of the Ekottarika-àgama." Research on the Ekottarika-àgama (Taishō 125). edited by Dhammadinnā. 71-105. Taiwan: Dharma Drum Publishing Corporation

This text consists of scholarly contributions regarding the Ekottarika-àgama, a significant Buddhist scripture. Hiroaka discusses the school affiliations of this text, while Kuan highlights key Mahaya

Murray, Hugh, John CRAWFORD, Peter GORDON, Captain Thomas LYN..., William WALLACE, and Gilbert BURNETT. 1836 An Historical and Descriptive Account of China, vol.3. Edinburgh: Oliver & Boyd. 5. พ

In the third volume of 'An Historical and Descriptive Account of China,' authors including Hugh Murray and John Crawford present a detailed exploration of China's rich history and diverse cultures. Th

ธรรมหารวาวสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 1 ปี 2559 กำแพงสูงมาสู่บรรพชิตได้ และหากระลึกถึงธรรมเย็นศิลสมในพระวินัย ก็จะทำให้ก็ภูษณาใจขึ้น ซึ่งศิลนั้น แปลว่า ปกติ120 ที่ทำด้วยความเต็มใจเป็นปกติ ดังศี

เนื้อหานี้เน้นเกี่ยวกับการพัฒนาความเข้าใจในศีลและธรรมของพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะศีลธรรมที่มีความสำคัญต่อชีวิตประจำวันของมนุษย์และนักบวช นอกจากนี้ยังมีบรรทัดฐานสำหรับนักปฏิบัติธรรม นำเสนอทั้งความหมายและตั

Bastian Rhyner Chino Gingiro Fan Shu-Chih and Family Heinz-Nonglak Wagner Jody-Juamian Janow Karl Rhyner Kevin, Nanaporn, Tahlia, Lily Lamduan-Claus Puggaard Lom-Julia Dalsgaard-Jensen Miyim Toshihito

This document contains a compilation of names that may represent families, individuals, or contacts of interest. These names include a range of cultural backgrounds, indicating a diverse compilation f

JAN RATTANAWICHAI & PER NEILSEN KALATRONG APAIRATANA JESPER FALENTINE VILHELM ANDERSEN KHAMPOUA-TAYKHAM NAOVARANGSY KITTAYA SODSRIPHASUK PETER AND JOHANNES MADSEN LAMDUAN AND CLAUS PUGGARD AND FAMILY

This text presents a rich tapestry of names and connections, showcasing the diversity and interpersonal relationships of different individuals and families. Each name signifies unique stories and cult

ทั้งหมดนี้ทำเพื่อความของเราเองและเพื่อภาพรวม ก็คือลูงพันจากการเป็นนาวเป็นทาสของพญามารทั้งหมด เพราะฉะนั้นความรักและสามัคคีกันเป็นทีม ทั้งรักตัวเองและรักหมู่คณะ รักที่จะศึกษาเรียนรู้ อยู่ร่วมกันอย่างสุภ

เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของความรักและความสามัคคีในการทำงานร่วมกันเพื่อให้เข้าใจในเป้าหมายชีวิตและการมีชีวิตอย่างมีความหมาย โดยการทำงานร่วมกันทั้งในด้านงานหยาบและงานละเอียด ผลงานในระดับนี้จะช่วยขจัดอุ

Please note that I can only process the content within the image, which appears to be a digitally created or illustrated scene. However, there does not seem to be any visible textual content or readab

The image depicts two women adorned in traditional attire alongside a deity or royal figure, set against a backdrop of a decorated platform. This scene reflects the intersection of cultural heritage a